САМОИДЕНТИЧНОСТЬ

В 19 лет начинается период исключительной важности - период самоидентичности. Вопрос: «Кто я?», - выходит на передний план, затмевая все остальные вопросы жизни. 

Понимание того, кто ты, делает тебя сильным и целеустремленным. Именно ответ на этот вопрос поможет определиться с будущим и наметить цели настолько далекие, что вопроса с самоконтролем не возникнет вообще. Я думаю, что это делает понятным важность этого возраста.

Мы не просто ищем ответ на вопрос, но и пытаемся применить, примерить его к практической жизни. Нам недостаточно ответа типа: «Ты великий человек» или «Ты человек большого призвания», «У тебя большой потенциал», «Ты талантлив в музыке». Нам нужно определиться с тем, как я это могу применить в жизни.

РЕКЛАМА: Семинар «Миру нужен отец» в Минске состоится 26 января 2017 года в 18-00 в СШ №55 по адресу: Минск, ул. Надеждинская, 21. Записаться можно как на Фейсбуке, так и в Контакте.

Именно поэтому молодые люди испытывают нужду в родительской мудрости в этот период больше, чем в какой бы то ни было другой. Ведь мы говорим не просто о периоде самоопределения, а о старте в жизнь. И ошибки в этом возрасте чреваты большими разочарованиями. Наши советы в этот момент очень важны и необходимы.

Наши дети в это время особенно нуждаются в нашем опыте. Не важно, позитивен он или негативен. Анализ оставьте детям. Просто поделитесь вашими победами и поражениями. Открыто и честно. Именно это им нужно. Я недавно разговаривал с одним молодым человеком, который никак не мог определиться со своим будущим. Он разрывался между художественной школой и школой бизнеса. «Художка» влекла его давней мечтой рисовать, а бизнес школа могла дать финансовое обеспечение. И он уже склонялся уйти в бизнес, но решил еще раз поговорить с отцом. И тот рассказал ему, что всю жизнь мечтал стать летчиком. Но побоялся, что не сможет поступить в летное, и подал документы в инженерное. Теперь в старости больше всего он жалеет именно об этом. И парень, подумав, решил идти за своей мечтой.

Это пример того, как негативный опыт помог человеку сделать верный выбор и начать двигаться за своей мечтой. Мне кажется, что честно преподнесенный негативный опыт намного ценнее и действенней, чем позитивный.

Мы только помогаем детям определиться с тем, кто они

Еще одна важная часть самоидентификации - это определение своей роли в обществе. Я разделяю общественное положение на несколько категорий.

Самая многочисленная категория людей — это массовка. Это люди, которых выводят и ведут. Они не интересуются ничем, кроме себя и своих потребностей. Им не важно, что происходит вокруг, до тех пор, пока это не коснется непосредственно их. И никто из нас не видит или не хочет видеть своих детей в этой категории.

Вторая категория — это генераторы. Люди с постоянным выхлопом идей. В основной массе они пустые, но всегда есть рациональное зерно. Они видят немного дальше массовки и поэтому кажутся ей странными. Ими движет стремление изменения мира к лучшему. Мы хотели бы, чтобы наши дети были среди генераторов, но боимся цены, которую им придется заплатить.

Третья категория — это лидеры. Сильные и целеустремленные личности. Опираясь на идеи генераторов, они дают им сильный импульс, увлекают к цели массовку и двигают все вперед. Мы мечтаем видеть наших детей лидерами.

И, четвертая категория, — это паразиты. Они ничего не могут и не хотят. Вернее, они хотят иметь, но при этом ничего не делать. Эта категория также не малочисленна. Стремление к легким путям приводит в круг паразитов. Мы изо всех сил стараемся, чтобы наши дети туда не попали.

Наша задача состоит в том, чтобы помочь детям найти свое место в мире, понять, кто они и зачем пришли в этот мир и не позволить им скатиться в сточную канаву жизни.

Кем вы видите вашего ребенка?