СУТЬ НАСТАВНИКА

Мы поговорили о том, каким должен быть ученик, и думаю, что пришло время поговорить о том, каким должен быть наставник. Мы ищем наставников и нуждаемся в их служении нам. Поэтому важно не ошибиться. 

Итак, во-первых, наставник - это человек, который обладает духовной зрелостью. Я часто сталкивался с людьми, которые производили впечатление… Они были крутыми проповедниками или учителями, впечатлял их успех в бизнесе или служении, они поражали мудрыми словами и давали дельные советы, их знания и опыт впечатляли. Но…

Но, приблизившись на расстояние вытянутой руки, можно было увидеть массу компромиссов, решений, основанных на эмоциях или желаниях, гнев или поспешные выводы, жажду власти и уважения и мелкую ,нерегулярную духовную жизнь. Именно поэтому многие служители, чем выше забираются, тем больше отгораживаются от людей.

Такой человек может натренировать нас практическому навыку, но не сможет быть наставником, которому стоит подражать и тем более следовать.

Духовно зрелый человек справился или, по крайней мере, старается справиться со своими противоречиями. Он избегает несоответствия между своими словами и сущностью. Как минимум, избегает высокопарных слов о том, что не является частью его жизни.

КТО МНОГО ГОВОРИТ, ТОТ МАЛО ДЕЛАЕТ

Во-вторых, наставник сам является чьим-то учеником. Очень хорошо систему власти описал один сотник, когда пришел к Иисусу просить об исцелении своего слуги:

Ибо я и подвластный человек, но, имея у себя в подчинении воинов, говорю одному: «пойди», и идет; и другому: «приди», и приходит; и слуге моему: «сделай то́», и делает.

Евангелие от Луки 7:8

Он просто описывает систему власти в Царстве, да и не только в Царстве. Я сам подотчетен и именно поэтому имею право приказывать и требовать отчета…

Другими словами, если ты никому не подчиняешься, или, как любят говорить некоторые особо духовные личности: я подчиняюсь только Иисусу, то ты не имеешь права ни быть наставником, ни становиться в позицию власти. Этот принцип можно применять везде.

Человек подвластный понимает это состояние и не будет слишком далеким или требовательным. Он понимает все наши косяки и не по наслышке знает, каково это - делать то, что не вписывается в твой образ жизни, только потому, что так сказал наставник…

В-третьих, наставник должен быть компетентным в том, что делает или в чем мы нуждаемся. Наставник не просто учит нас духовным принципам, но и наставляет в конкретном служении или сфере деятельности. Именно поэтому, выбирая наставника, стоит убедиться в том, что он не просто «птица говору», а реальный эксперт в своей области.

Зачастую мы обращаем внимание на тех, кто много и красиво говорит, а не реально делает или обладает нужным нам опытом и знаниями. Часто эксперты не имеют времени на то, чтобы проводить «мотивационные семинары» «тренинги по обучению» и проч. Они слишком сильно заняты делом, чтобы создавать имидж. Поэтому нужно быть внимательными не к публичным или слишком публичным личностям, а к тем, кто не особо высовывается.

Кто много говорит, тот мало делает и столь же мало подходит на роль наставника

В-четвертых, наставник является ответственным человеком во всех смыслах. Я разделяю ответственность на 3 части:

• ответственность за…
• ответственность перед…
• ответственность после…

Человек должен брать на себя ответственность за семью, работу, детей, финансы и как минимум, за самого себя, свою судьбу и будущее. Хороший наставник в первую очередь должен научить нас именно этому. И очень желательно своим примером.

Ответственность перед… — это когда мы берем на себя ответственность перед Богом, семьей, родиной и проч. За какое-то дело человека, работу или служение. Это ставит нас в позицию прямой подотчетности. Если человек не несет за что-то ответственности, то он не может быть наставником.

Ответственность после… — это когда мы не убегаем от ответственности, наступившей после того, как мы приняли неверное решение, согрешили или просто наступили не на те грабли.

Наставник должен быть ответственным человеком во всех трех пониманиях. В противном случае он не будет хорошим наставником.

В-пятых, наставник - это человек верный. Недавно на меня обиделась одна семейная пара. Дело в том, что у меня произошел конфликт с моим другом, и они «предложили» выступить в роли рефери и урегулировать его. Я отказался! Отказался потому что эта семья была создана на руинах двух других после измен и разводов. У меня есть твердое убеждение не позволять себя наставлять неверным людям.

Неверный в семье, церкви, служении и проч. проч. проч. совершенно точно не может наставлять других ,потому что его основание разрушено и нужно заняться им, а не поучением других.

В-шестых, наставник должен нести конкретное служение Богу. Если служение размыто или отсутствует, то человек не соответствует нескольким пунктам, перечисленным выше.

Без конкретного служения мы просто плывем по течению и ничем, по сути, не заняты, и таким образом не можем служить кому-то наставником. Я часто встречал и встречаю пасторов без общин, епископов без церквей, евангелистов без евангелизаций и проч. Особенно много таких ребят в эмиграции… не имея служения, они продолжают стремиться наставлять других в том, чего сами не делают.

И в-седьмых, наставник должен обладать четким видением служения. Дело в том, что человек без цели не может вести за собой. Люди, которые декларируют, что они не имеют видение, потому что идут за Духом, просто лгут. Водительство Духом Святым подразумевает наделение видением и открытие плана Бога, которому нужно следовать.

Итак, если вы ищете наставника, то стоит обратить внимание на эти признаки и быть внимательными. Для себя же я вывел главный — кто много говорит, тот мало делает и столь же мало подходит на роль наставника.

Мы нуждаемся в наставниках, но, выбирая, нужно быть внимательными к тому, чтобы не выбрать тех, кто будет нами манипулировать и пользоваться.

Читайте мой блог ЛИЧНЫЙ БЛОГ.

Смотрите программу «КАПЛЯ».

Наше служение отцам «ОТЦОВСТВО».

Корректор Татьяна Акимова

Все иллюстрации взяты на сайтах Unsplash, pexels и pixabay, которые предоставляют бесплатную лицензию Creative Commons Zero (CC0) license, дающую право свободного использования материалов, размещенных на данных сайтах.